La Dirección General de Escuelas (DGE), a través de la Subsecretaría de Educación y la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa, y por medio del Memorándum 21, comunica que el próximo lunes 22 de diciembre se desarrollará la última Jornada Institucional del año, que tratará la "Autoevaluación para la mejora y proyección institucional 2026".

La jornada está dirigida a todos los niveles obligatorios del sistema educativo provincial y los Centros Educativos de Primera Infancia (CEPI), teniendo en cuenta que los insumos y orientaciones para el despliegue se encuentran disponibles en el Portal Educativo de DGE.

El encuentro tiene por finalidad garantizar un espacio de autoevaluación que permita analizar en profundidad la información proveniente de los indicadores 2025, valorar el nivel de logro de los objetivos institucionales y definir los problemas, desafíos y prioridades que orientarán el trabajo del Ciclo Lectivo 2026.

La autoevaluación ofrece a toda la comunidad educativa un ámbito de reflexión crítica y análisis objetivo para identificar avances, tensiones y oportunidades de mejora, y para proyectar metas realistas basadas en evidencias.

En esta instancia, la Jornada recupera los aportes de la radiografía escolar 2024 y se apoya en la radiografía escolar 2025, elaborada a partir de indicadores cuantitativos y cualitativos. Ambos insumos permiten interpretar la evolución institucional, reconocer tensiones, tendencias de ´progreso, definir prioridades y acciones concretas para fortalecer el trabajo escolar.

"Esta jornada tiene por objetivo que las escuelas puedan reflexionar y analizar el nivel de logro de las metas que se propusieron a comienzos de año, por lo cual, en esta instancia se trabajará tanto con información cuantitativa como cualitativa", explicó Nélida Maluf, directora de Planificación de la Calidad Educativa de DGE.

"Es fundamental la participación de todos los docentes en este único encuentro que hay a fin de año porque las escuelas sientan las bases para lo que es la planificación estratégica de 2026. Además, el trabajo con los distintos reportes y resultados tanto del dispositivo de evaluación de la Matemática, como se hizo en primer año de secundaria, como del Censo de Fluidez y Comprensión Lectora, como los resultados de distintos operativos también nacionales e internacionales les permiten poder analizar y construir una visión realista de dónde está la escuela, cuáles son los logros obtenidos, sobre qué es lo que hay que intensificar y también qué es lo que hay que mejorar, siempre mirando ya el año que viene. Además, cada escuela va a recibir un enlace, un link que es único e intransferible, en el cual va a poder volcar las conclusiones y la proyección de 2026, porque en esta jornada se generarán los insumos necesarios para la planificación estratégica del ciclo lectivo siguiente", detalló la funcionaria.