Funcionarios de la Dirección General de Escuelas visitaron este viernes la Escuela de Nivel Inicial 0-001 Merceditas de San Martín, donde compartieron junto a la comunidad educativa la implementación del Censo Provincial de Matemática.

Romina Durán, directora de Evaluación de la Calidad Educativa, acompañó a los docentes y al equipo directivo durante la aplicación del dispositivo y explicó las acciones previstas para trabajar con los niños y niñas. "El censo presenta actividades para que los estudiantes puedan situarse en escenarios que permiten ver si han logrado o adquirido algunos procesos que son precursores de la materia. Hay seis actividades que involucran, por ejemplo, ejercicios de conteo y memoria, y los docentes van observando para evaluar a cada estudiante. Es sumamente importante para poder abordar de manera integral las dificultades detectadas. La Provincia registró, mediante distintos operativos, dificultades en el aprendizaje de matemática en estudiantes de sexto grado de primaria y de quinto año de secundaria. Entonces, nuestra idea es empezar desde los primeros pasos del sistema educativo y acompañarlos desde el inicio de la escolarización", observó Durán.

"Es fundamental incorporar al Nivel Inicial. Vamos a evaluar a la totalidad de salas de cinco años, tanto de gestión estatal como privada. Las instituciones tienen desde el 12 al 28 de noviembre para implementarlo", agregó la directora de Evaluación de la Calidad Educativa.

Por su parte, Marcelo García, director de Educación de Nivel Inicial, explicó que en este nivel se piensan los aprendizajes desde diferentes lenguajes; en este caso, se evaluará el lógico-matemático. "Es importante el desarrollo integral de nuestros estudiantes y desde la gestión se le da mucha fuerza a la primera alfabetización. Apostamos a que los jardines puedan generar experiencias educativas potentes", completó.

La directora de la Escuela Merceditas, Marina Tejadas, señaló que trabajaron junto a las familias y docentes para lograr amplia participación: "Todos estuvieron predispuestos. En este nivel los niños son invitados a realizar actividades lúdicas y los docentes vamos observando. Vimos que los chicos resolvieron sin dificultad, participaron activamente y los resultados nos van a servir para aplicar estrategias de mejora en los aprendizajes de matemática".