· Domingo 26 de marzo de 1978 · · [temperatura]
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Google anunció que Gemini estará apagado por defecto en cuentas escolares, pero advirtió que si los colegios no lo habilitan perderán el acceso a su buscador tradicional. La medida impacta de lleno en usuarios de Chromebook y Classroom.
El gigante tecnológico Google anunció una profunda reconfiguración en sus servicios educativos al establecer que las funciones de inteligencia artificial de Gemini, Gemini Notebook y Gemini in Classroom estarán desactivadas por defecto en las cuentas de alumnos de primaria y secundaria. No obstante, la medida introdujo un condicionamiento operativo determinante para la comunidad escolar: aquellos establecimientos cuyos administradores decidan no activar de forma explícita las herramientas de IA tampoco podrán acceder a la experiencia tradicional del buscador de Google, perdiendo la posibilidad de realizar consultas web desde sus perfiles institucionales.
La compañía fundamentó la medida bajo el argumento de dotar a los equipos directivos de un mayor control sobre el uso de la tecnología en las aulas tras consultas con docentes e investigadores. Sin embargo, la imposibilidad de separar el motor de búsqueda de los algoritmos de IA fue ratificada por el vicepresidente de educación de la firma, Chris Philips, quien explicó en declaraciones a The New York Times que “la búsqueda y la IA están profundamente integradas”, confirmando que las instituciones que apaguen Gemini recibirán un mensaje que notificará a los alumnos que el buscador no está disponible.
La vinculación forzosa entre ambos sistemas plantea un dilema crítico para miles de instituciones educativas a nivel global cuya infraestructura pedagógica depende del ecosistema de Google Classroom. La situación alcanza una gravedad particular en aquellos colegios que han dotado a su alumnado de computadoras portátiles Chromebook, cuyo sistema operativo corre de forma nativa sobre las plataformas y servicios de Google, dejando a los centros educativos ante la disyuntiva de convalidar el ingreso de la IA en el aula o ver inutilizada la navegación de investigación estándar de sus equipos.
Esta disposición generó inmediata preocupación en el sector docente, ya que muchas administraciones escolares prefieren restringir el uso de modelos generativos por temores vinculados al plagio en tareas domiciliarias, la fiabilidad de las respuestas automatizadas y la privacidad de los menores, pero se enfrentan ahora a la pérdida de una de las principales fuentes de información bibliográfica de la web.
En contrapartida, para aquellas instituciones que opten por habilitar el paquete integral con inteligencia artificial, Google presentó una serie de actualizaciones pedagógicas centradas en el concepto de “aprendizaje guiado” tanto en la Búsqueda como en Classroom. Con este mecanismo, el buscador no ofrecerá respuestas terminadas de forma inmediata, sino que detectará consultas relacionadas con tareas y desplegará una guía interactiva paso a paso mediante preguntas abiertas para incentivar la deducción autónoma del estudiante.
De acuerdo con la empresa, investigaciones recientes comprobaron que esta dinámica de asistencia estructurada genera avances mensurables en el rendimiento académico. El sistema de aprendizaje guiado en el buscador iniciará formalmente como un programa piloto en escuelas seleccionadas de Estados Unidos a fines de noviembre, mientras que la función equivalente dentro de Google Classroom ya se encuentra disponible de forma global, permitiendo a los profesores asignar actividades donde la IA actúa como un tutor personalizado que responde en base a los contenidos específicos dictados en la currícula escolar.